Тематическое занятие ко Дню Космонавтики "Если очень захотим - тоже в космос полетим!" в старшей и подготовительной группе детского сада.
Автор Набокова Е.И.Материал может быть полезен воспитателям, музыкальным руководителям детских садов.
Цель : расширение знаний и представлений о космосе и профессии космонавт.
Задачи: воспитывать у детей чувство патриотизма, гордости за свою Родину;
формировать представление детей о космосе и космонавтах;
развивать мышление, физическую активность, творческие способности детей с помощью ИКТ, музыки и подвижных игр.
Оборудование : проектор и экран для презентации, обручи, мешки с песком, воздушные шары, фломастеры.
Музыкальный руководитель . Ребята, сегодня мы собрались в зале, чтобы отметить праздник – День Космонавтики.
С давних времен люди стали думать над вопросами: «Что такое космос?
Если жизнь на других планетах кроме планеты Земля?»
И тогда советские ученые и конструкторы создали первый космический
корабль «Восток».
А вы знаете, кто самым первым отправился в космос?
Прежде чем человек полетел в космос, там побывали животные.
Первой в космос отправилась собака Лайка.
К сожалению, Лайка не смогла вернуться на Землю, но она так помогла развитию космонавтики, что в Москве ей поставили памятник.
Через 3 года после неудачного полета собаки Лайки, в космос отправляются уже две собаки – Белка и Стрелка. В космосе они пробыли всего один день и удачно приземлились.
12 апреля 1961 года с космодрома Байконур впервые в истории стартовал космический корабль «Восток» с человеком на борту, он облетел вокруг Земли.
Полёт длился всего 108 минут. И с тех пор в этот день, 12 апреля мы отмечаем День Космонавтики. Мы помним эту дату и гордимся, что именно наш, русский человек, впервые покорил Космос, гордимся и любим нашу великую страну.
Давайте послушаем песню о России, которую для нас исполнят ребята старшей группы.
"Наша Россия прекрасна".З.Роот.
Муз.руководитель
. А вы знаете, кто был этим первым космонавтом, который полетел к звёздам?
Дети. Юрий Алексеевич Гагарин.
Муз. руководитель. Композитор А.Пахмутова и поэт Н.Добронравов посвятили
Ю.Гагарину замечательную песню «Знаете, каким он парнем был».
Музыкальный руководитель.
Юрий Гагарин стал героем всей Земли.
Он был первым человеком, который собственными глазами увидел, что наша
планета Земля действительно круглая, и очень красивая.
А вы хотели бы отправиться в космическое путешествие?
Какими качествами должен обладать юный космонавт? (Ответы детей)
Кто хочет космонавтом стать,
Тот должен очень много знать,
Усиленно питаться и спортом заниматься.
Капризных, вредных и сердитых
Не возьмём мы на орбиты.
Возьмём мы только дружных,
А скучных нам не нужно!
А вы знаете правило Дружбы?
Один за всех, и все за одного! (повт. хором)
Музыкальный руководитель
. Предлагаю перед полётом сделать разминку.
Космическая разминка.
Музыкальный руководитель
. Чтобы в космос слетать,
Нужно многое знать!
Сейчас я проверю, что вы знаете о космосе. Отгадайте загадки:
(на экране демонстрируются отгадки, после того, как дети дадут правильный ответ)
1. В небе виден жёлтый круг
И лучи, как нити.
Вертится Земля вокруг,
Словно на магните.
Хоть пока я и не стар,
Но уже учёный –
Знаю, то – не круг, а шар,
Сильно раскалённый. (Солнце).
2. Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своём скафандре
Он из космоса глядит. (Космонавт).
3. В космосе нет сковородки,
И кастрюли тоже нет.
Тут и каша, и селёдка,
И борщи, и винегрет –
Расфасованы, как крем!
Космонавтом буду.
Из чего-то я поем,
Вовсе без посуды. (Из тюбиков).
4. В синем небе огонёк
Всё внимание привлёк,
Он вокруг земли летает,
Нам приветы посылает. (Спутник).
Ребята, а вы знаете, какие планеты входят в Солнечную систему?
Ответы детей.
Молодцы! Вы уже много знаете о космосе!
Предлагаю вам посмотреть небольшой мультфильм о планетах Солнечной системы.
Чтобы вы лучше могли себе представить, как движутся планеты вокруг солнца,
давайте поиграем в такую игру:
Игра "Солнце, Земля, Луна".
Предварительно необходимо вспомнить с детьми, что вокруг чего вращается.
Играют 3 человека. Звучит "космическая" музыка.
Первый ребёнок стоит на месте, держит в руках Солнце (оранжевый или желтый мяч).
Второй ребёнок ходит вокруг Солнца, в руках держит зеленый мяч (Это Земля вращается),
Третий ребёнок в это время бегает вокруг ребёнка с зеленым мячом, в руках держит голубой мяч (это Луна вращается вокруг Земли).
Музыкальный руководитель.
Итак, чтобы попасть в космос, отправляемся на космодром.
Игра «Ракетодром»
С каждой группы вызывается несколько человек, которые с концом музыкального фрагмента должны занять места в ракетах (обручах). Экипаж ракеты – не больше 3 человек. Постепенно количество обручей сокращается.
Музыкальный руководитель. Звездолёт готов для старта,
Экипаж команду ждёт.
Не теряя ни минуты,
Отправляемся в полёт.
Фонопедическое упражнение «Ракеты»
Проверяем топливо дети произносят «ш-ш-ш»
Открываем и закрываем люк «глиссандо» вверх-вниз на «а»
Проверяем радио произносят короткие и острые звуки «у»
Включаем двигатель звук «р» и вращают кулачками
Музыкальный руководитель. Внимание! Внимание! Даю команду на взлёт космического корабля! 5, 4, 3, 2, 1! Пуск!
Звучит космическая музыка
Музыкальный руководитель. Мы уже в полёте! Давайте рассмотрим планеты в «иллюминаторе».
Говорят хором :
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз – Меркурий, два – Венера,
Три – Земля, четыре – Марс!
Пять - Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь – Уран, восьмой – Нептун.
И девятая планета –
Под названием Плутон!
(стихи А. Хайта)
Музыкальный руководитель . Мы приближаемся к планете Сатурн.
Сатурн считается одной из самых загадочных планет.
Ребята, нам нужно на планете Сатурн взять пробы грунта и отправить его
на Землю для исследования.
Нам придётся воспользоваться специальными приспособлениями для передвижения в данной местности – это космические прыгунки.
Эстафета «Доскачи на шарах за грунтом Сатурна»
Музыкальный руководитель . Молодцы! А наше путешествие продолжается. Наша ракета держит курс на Марс.
Звучит космическая музыка.
Музыкальный руководитель. Вот мы и прибыли на планету Марс.
Марс – пустынная планета,
А размером – чуть больше Луны.
Его из-за красного цвета,
Назвали в честь Бога войны.
И нет гор нигде на свете
Выше, чем на той планете.
Ребята, а давайте на этой пустынной планете заселим марсиан.
Игра «Засели планету Марс»
Для игры берётся несколько шаров красного цвета – нарисовать как можно больше на шаре человечков-марсиан. Кто больше нарисует, тот и победитель.
Музыкальный руководитель .Ребята, а давайте представим, что в полете мы встретили космических роботов, и поиграем в нашу любимую игру.
Игра «Роботы и звездочки»
Музыкальный руководитель . Вот и заканчивается космический полёт. Пора возвращаться на Землю!
Звучит космическая музыка.
Занятие на тему
«День космонавтики»
МБДОУ «Детский сад №102»
Воспитатель:
Фатеева
Юлия
Евгеньевна
Рязань 2015 год
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе
Тема: «День космонавтики»
Цели:
Сформировать представления о празднике «День космонавтики», элементарных понятий о космосе, о первом полете в космос. Закрепить знания о том, что первым космонавтом был гражданин России - Юрий Гагарин.
Задачи:
Образовательные :
Развивать память, речь, наблюдательность, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира.
Обогатить словарь детей новыми терминами и понятиями: невесомость, скафандр, космодром и др.
Развивающие :
Совершенствовать изобразительные умения и навыки.
Развивать пространственное воображение, мелкую и общую моторику.
Воспитательные:
Воспитывать патриотические чувства, гордость за героев летчиков – космонавтов, покоривших Космос. Прививать чувство гордости за свою страну, желание быть в чем-то похожим на героев-космонавтов (заниматься спортом, в дальнейшем хорошо учиться в школе).
Оборудование:
Иллюстрации по теме (портреты: Ю. Гагарина, В. Терешковой, А. Леонова; изображения собак – Белки и Стрелки, Космической ракеты, скафандра, космонавта в состоянии невесомости), оборудование для рисования.
Ход занятия:
Начинаем с загадок:
- Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется … (Земля).
- Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть,
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе не заснет …(Луна).
- По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (звёзды)
- Распустила алый хвост,
Улетела в стаю звезд.
Наш народ построил эту
Межпланетную … (ракету).
Ребята, догадались, о чём мы сегодня будем вести разговор? (о космосе, космонавтах…)
Почему этот праздник так называется? (это праздник не только космонавтов, но и тех, кто участвует в разработке, строительстве и испытании космических ракет, спутников, всей космической техники).
С самых давних времен люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там. Прошло много-много времени пока люди научились строить летательные аппараты. Людям хотелось узнать, есть ли жизнь на других планетах. А если есть, кто там живёт? Похожи ли эти живые существа на людей? Но чтобы об этом узнать, надо до этих планет долететь. Самолёты для этого не годились, потому что до других звезд и планет было очень далеко. И тогда учёные придумали ракеты. (Показ).
И первыми полетели в них не люди, а животные: крысы, а потом собаки. Взгляните на эту картинку. (Показ). На ней вы можете увидеть первых собак, которые полетели в космос и вернулись обратно. Их зовут Белка и Стрелка. И только после того, собаки успешно слетали в космос, туда отправился первый человек.
Много лет назад именно 12 апреля космонавт Юрий Гагарин полетел в космос. (Показ портрета Юрия Гагарина).
В космической ракете,
С названием «Восток»
Он первым на планете,
Подняться к звездам смог.
С тех пор в этот день каждый год мы отмечаем день космонавтики - праздник космонавтов и всех, кто помогает им успешно летать в космос.
Гагарин прошел очень хорошую подготовку.
Как вы думаете, что нужно для того, чтобы быть космонавтом? (ответы детей). Правильно, ведь для того, чтобы быть космонавтом необходимо иметь крепкое здоровье, много тренироваться, не бояться трудностей.
Давайте мы тоже пройдем космическую тренировку.
Игра «Космонавты» (речь с движением)
.
Будем очень мы стараться, (дети делают рывки согнутыми руками перед грудью)
Дружно спортом заниматься:
Бегать быстро, словно ветер, (бегут на носочках)
Плавать лучше всех на свете, (делают гребки руками)
Приседать и вновь вставать (приседают)
И гантели поднимать, (выпрямляют согнутые руки вверх)
Станем сильными, и завтра (руки на поясе)
Всех возьмут нас в космонавты! (маршируют на месте)
Космонавт одет в специальную одежду, которая называется скафандр (показываем иллюстрацию), на голове шлем, куда подается кислород, ведь мы с вами знаем, что в космическом пространстве нет воздуха, на ногах тяжелые ботинки (ведь в космосе нет земного притяжения). - Как называется такое состояние в космосе? (состояние невесомости).
Это такое состояние, когда космонавты и вещи ничего не весят и плавают в космическом корабле, словно рыбки в аквариуме. Нет ни верха, ни низа. Пролитая вода не растекается лужицей на полу, а собирается в шар, и шар висит в воздухе.
(Дети изображают разные
позы в состоянии невесомости
)
- Почему мы говорим, что космонавт должен быть бесстрашным?
Раньше люди никогда не летали в космос и не знали, с чем они могли там столкнуться. Ведь в ракете могли быть какие–то неисправности. Поэтому космонавты должны очень хорошо знать, как устроена ракета, чтобы починить неисправности.
В ракете не должно быть ничего лишнего, иначе она не взлетит или не будет работать как надо, возникнет перегрузка.
Давайте поиграем в игру «Четвертый лишний»
Солнце, сон, солнечный, солнышко.
Космос, косматый, космонавт, космический.
Планета, план, планетный, планетарий
Возвращение космонавтов ждут не только их родные, но и весь народ. И все радуются, когда они благополучно приземляются.
Поэтому, когда впервые в космос полетел Ю. Гагарин, весь наш народ следил за этим полётом, все волновались за первого космонавта. И когда он благополучно приземлился, вся страна радовалась.
А через 2 года в космосе побывала женщина - Валентина Владимировна Терешкова (показ портрета). А ещё через 2 года был совершён первый выход человека в открытый космос.
Первым летчиком-космонавтом, вышедшим в космос, был Алексей Леонов (показ портрета), он провел 10 минут за бортом корабля и показал, что в открытом космосе можно работать.
Ребята, как вы думаете, зачем нужна работа космонавтов?
Космонавты во время полета видят и наблюдают много интересного и много работают. Они ведут медицинские и технические наблюдения, изучают поверхность Земли, сообщают о приближении ураганов, о случившихся стихийных бедствиях, уточняют прогноз погоды, проводят различные опыты о влиянии невесомости на разные организмы. Вот такая сложная и интересная работа.
Дидактическая игра «Полет в космос».
На какой планете мы живем?
Как называются люди на этой планете?
Как выглядит из космоса планета Земля?
Кто летает в космосе? (Космонавты, астронавты)
Где стартуют космические корабли? (С космодрома)
Что одевают, когда летят в космос? (Шлем, скафандр, специальную обувь)
Сколько весит космонавт в невесомости? (Ничего).
Кто был первым космонавтом Земли?
Космос сейчас совсем не такой уж таинственный, каким он казался недавно. И мы, все люди планеты Земля, с огромным уважением и восхищением относимся к Юрию Гагарину, человеку, с которого всё это началось, который был первым. А быть первым всегда очень трудно, ребята! Вот почему именно его полёт в космос и отмечается нами, как замечательный праздник - День Космонавтики.
Может быть, кто – то из вас тоже станет космонавтом или конструктором ракет и изобретёт такую ракету, в которой люди не будут испытывать таких перегрузок, которые испытывают сейчас космонавты. И прославите нашу Родину.
Итог:
Что нового и интересного вы сегодня узнали?
О чём бы ты рассказал дома, из того что увидел и услышал?
Занятие можно закончить конкурсом детских рисунков, посвященных космосу и космонавтике.
Учитель-логопед Кудрина Людмила Вячеславна
МБДОУ детский сад комбинированного вида № 39
Программные задачи:
Образовательные
Расширять кругозор детей;
Закрепить знание и представление о предметах и явлениях окружающего мира.
Развивающие
Развивать познавательный интерес детей;
Обогащение и активизация словаря по теме «Космос»;
Развивать творческое воображение, фантазию;
Развивать двигательно-игровую активность;
Побуждать к импровизации игровых и танцевальных движений.
Воспитательные
Создание ситуации успеха;
Воспитание чувства ответственности, взаимопомощи;
Создать радостную атмосферу праздника.
Словарная работа
Предметы: космос, космонавты, невесомость, планета, орбита, вселенная, дирижабль, орбитальная станция, притяжение, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Плутон, Сатурн, Уран, Нептун.
Действия: летать, путешествовать, приземляться, исследовать.
Признаки: отважные, смелые, неизведанные, необитаемые, далекие, огромные.
Оборудование: эмблемы для участников, звездочки для подсчёта баллов, картонные детали для постройки ракет, фотографии и плакаты с изображением планет, солнца, костюм солнышка для девочки, мольберт, фломастеры, кроссворд, две веревочки, конфеты в красивых цветных упаковках и на ниточках,2 скамейки, 2 дуги, 4 обруча,
Предварительная работа: чтение книг «Космос в картинках» Эмили Бомонт, Мари-Рене Пимонт Москва издательство «Скорпион» 1994г., «Космическая азбука» В. Горьков, Ю. Авдеев издательство «Детская литература» 1990 г., просмотр мультипликационного фильма «Тайна третьей планеты», рисование на тему «Космические просторы», конструирование «Наш космический корабль», лепка «Трансформеры», аппликация «Луноход».
Методы и приемы: словесные: вопросы, загадывание загадок, проблемные ситуации, стихи, пояснение, кроссворд; практические: динамическая пауза, спортивный конкурс, конструирование ракеты; игровые: сюрпризный момент; наглядные: аудиозапись, иллюстрации.
Ход занятия
Звучит фонограмма мелодии песни «Вместе весело шагать. В. Шаинского
Дети входят в празднично украшенный зал, рассаживаются, делясь на две команды. На центральной стене звездное небо.
Ведущая: День сегодня непростой,
Это знает в мире каждый.
Впервые в космос полетел
Человек с земли отважный.
Сегодня праздник считают своим
И физики и математики.
А также все люди встретить спешат
Великий день космонавтики.
Первый ребенок:
Покорять простор вселенной
Очень человек хотел.
И тогда в далекий космос
Первый спутник полетел.
Второй ребенок:
А потом поднялся в космос
И прославился навек
Вслед за спутником в ракете
Самый первый человек.
Третий ребенок:
Наука движется вперед,
Освоив скорость света,
Мы в дальний космос полетим
К чужим другим планетам.
М. Ю. Богина
Звучит фонограмма «Время вперед». Композитора Г. Свиридова.
Ведущая: Внимание! Внимание! Всем, всем, всем! Спешим сообщить ребятам и родителям и всем, кто любит фантастику и приключения, что сегодня нас ожидают таинственные и захватывающие события. Нам предстоит совершить полет в космос, где вы встретитесь с чудесами и неизведанными открытиями. В космическое путешествие отправится две команды.
Дети хором называют свои команды.
Команда… «Быстрая ракета». Капитан команды (Имя ребенка).
Команда… «Смелые путешественники»). Капитан команды (имя ребенка).
А также их родители. Результаты соревнования оценит жюри. (Представление жюри). За каждое правильно выполненное задание команды получают звездочку.
Ведущая: Чтобы отправиться в полет нужно много знать и уметь. Предлагаем испытание на сообразительность. Команды готовы? (Готовы).
Вы должны ответить на вопросы блиц опроса.
Конкурс №1 Блиц опрос.
1. Какой формы наша планета? (Земля круглая в форме шара).
2. Назовите летательные аппараты, которые придумали люди. (Воздушный шар, дирижабль, самолет, вертолет, ракета, спутник, космическая станция).
3. А каких сказочных героев, умеющих летать, и их летательные аппараты вы знаете? (Ковер – самолет, метла и ступа бабы Яги, Конек – Горбунок, старик Хоттабыч, сапоги скороходы, Змей Горыныч).
4. Назовите клички собак, летавших в космос (Лайка, Белка, Стрелка).
5. Назовите первого космонавта. (Ю.А. Гагарин)
6. Назовите, первую женщину космонавта, полетевшую в космос. (В. Терешкова).
Конкурс №2. Спортивный конкурс.
Ведущая: Чтобы отправиться в космический полет космонавты долго и много тренируются на Земле. И сейчас наши ребята покажут какие они выносливые, сильные. Капитаны, выводите свои команды. Вы должны проползти по скамейке, пролезть под дугой, прыгнуть из обруча в обруч и вернуться на свое место.
Звучит запись мелодии «Рок на льду» ансамбль «Зодиак».
Конкурс №3. « Кто быстрее построит ракету».
Ведущая: Ребята, а на чем можно полететь в космос? (На ракете).
Чтобы нам полет устроить
Надо всем ракеты строить.
Капитаны, выводите свои команды, а родители и жюри будут наблюдать, правильно ли выполняют дети задание.
Ребята составляют из частей ракету. Звучит запись мелодии «Зодиак» ансамбль «Зодиак».
Ведущая: Пока жюри оценивает конструктивные способности, мы споем песню.
Песня «Ракеты».
Дети исполняют песню «Ракеты» музыка В. Лодвиг
Ведущая: Ракеты построены, командам приготовиться к полету. Доложить готовность.
Капитаны: Ракета «Быстрая ракета» к взлету готова.
Ракета «Смелые путешественники» к взлету готова.
Ведущая: Ключ на старт. Начинаем отчет времени. Десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один. Зажигание!
Гаснет свет в зале, включается иллюминация, звучит музыка «Таинственная галактика» ансамбль Зодиак. Все сидят на корточках, руки над головой конусом, дети и родители имитируют полет на ракете.
Ведущая: Вот мы и в космосе.
Дети проходят на места.
Конкурс №4. «Космические фигуры».
Игра проводится по командам. Дети свободно перемещаются по залу под мелодию «В свете Сатурна» ансамбль «Зодиак».
Ведущая: Когда ты в космосе, мой друг,
Творятся чудеса вокруг.
Паришь ты – вот так новость,
Ведь это невесомость.
В космосе все невесомое. И следующий конкурс для наших команд «Космическая фигура замри». Команды по очереди будут летать в невесомости под музыку, как только музыка остановится, вы должны замереть, изобразив любую фигуру. А жюри выберет наиболее удачные фигуры в командах.
Ведущая: Раз, два, три фигура в невесомости замри.
Раздается шум шумовых инструментов. Звучит запись мелодии «Поло» ансамбля «Зодиак».
Ведущая: Внимание, внимание! Мы попали в метеоритный поток. От столкновения с метеоритами продукты питания разлетелись в невесомости. Необходимо их собрать и съесть.
Конкурс №5 «Космические продукты».
На двух веревках на расстоянии привязаны продукты, завернутые в фольгу. Дети разворачивают фольгу и съедают конфеты. Звучит фонограмма мелодии «Пришельцы» ансамбля «Зодиак», появляются инопланетянин, двигается по залу.
Инопланетянин: Прием. Прием, вижу небольшие неопознанные объекты, они шевелятся, приступаю к исследованию…
Дотрагивается до колен и рук детей и родителей.
У объектов есть устройства обработки.
Показывает на голову.
По бокам две антенны.
Показывает на уши.
Исследую память…
Ведущая: Ребята, да это же настоящий инопланетянин, давайте поприветствуем его!
Инопланетянин: Объекты выходят на контакт, включаю переводчики.
Здравствуйте. Я – житель планеты Железяка, а вы – земляне.
Ведущая: Здравствуйте, все правильно мы земляне, и очень рады, что нас посетил такой гость.
Инопланетянин: Я хочу с вами подружиться.
Вы со мною поиграйте
И кроссворд мой разгадайте.
Ведущая: Космос велик и прекрасен,
Как много загадок таит…
Но только умеющий думать
Любые загадки решит.
Ребята, надо разгадать кроссворд. За каждое угаданное слово команда получает звездочку.
Конкурс №6 «Космический кроссворд».
1. Название ракеты, на которой летал Ю. А. Гагарин.
2. Увеличительный прибор для изучения и наблюдения за удаленными предметами.
3. Спутник Земли.
4. Газообразная оболочка, окружающая Землю.
5. Кличка собаки, первой побывавшей в космосе.
6. Часть радиоустановки для передачи и приема радиоволн.
7. Небесное тело, ночью видимое как светящаяся точка.
8. Название первой космической станции.
Вы разгадали космические слова, теперь можно прочитать загаданное слово.
Кроссворд.
Инопланетянин: Молодцы ребята! Вы очень умные, много знаете. Давайте останемся друзьями. Мне пора возвращаться на мою планету «Железяка». До свидания.
Ведущая: По космическим просторам
Мчатся спутники, ракеты,
Звезды серебром мигают.
Манят нас к себе планеты.
Игра «Найди орбиту для планеты».
Выходит ребенок в костюме солнышка под мелодию «Серебряная мечта» ансамбля «Зодиак». На голове ребенка шапочка в форме солнышка, к поясу костюма пришиты – 9 ленточек разной длины.
Ведущая: У каждой планеты свой собственный путь.
Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть.
Вокруг Солнца вращаются наши планеты.
По – разному все они Солнцем согреты.
Ведущая: Назовите планеты солнечной системы:
На этой планете такая жара,
Что там оказаться опасно, друзья. (Меркурий).
Спряталась за облака
Девица краса. (Венера).
А эта планета нам всем дорога.
Нам жизнь подарила планета… (Земля).
А эта планета красного цвета. (Марс).
А эта планета гордится собой.
Поскольку считается, самой большой. (Юпитер).
Планета кольцами окружена,
И этим отличается она. (Сатурн).
А что за планета голубовато-зеленого цвета? (Уран).
Царь морской названье той планете дал.
Он именем своим ее назвал. (Нептун)
А эту планету холод страшный сковал,
Теплом ее солнечный луч не достал. (Плутон).
Ведущая: Кружится хоровод планет.
У каждой свой размер и цвет.
Для каждой путь определен.
Но только на Земле мир жизнью заселен.
Дети – «планеты» идут по кругу, «вращаются» вокруг «солнышка» по своим орбитам.
Ребята, нам пора возвращаться на землю. Заняли места, пристегнули ремни.
Звучит музыка «Таинственная галактика» ансамбль «Зодиак». Все сидят на корточках, руки над головой конусом, дети и родители имитируют полет на ракете.
Все присядем мы с дороги.
Подведем скорей итоги.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте для детей подготовительной к школе группе: «В гости к Дюймовочке».
на тему
>«День космонавтики».
>Цель: Дать детям представление о космосе и космонавтах. Учить отвечать на вопросы, используя различные виды простых и сложных предложений, совершенствуя диалогическую монологическую речь детей. Воспитывать уважение к героям космоса, желание быть похожими на них, развивать познавательные интересы у детей.
Образовательная область «Коммуникация»:
побуждать к проявлению инициативы и любознательности с целью получения и закрепления знаний о космосе и космонавтах;
формировать у детей умение отвечать полным ответом на поставленный вопрос;
Образовательная область «Социализация»:
воспитывать уважение к профессии космонавта, развивать воображение, фантазию, воспитывать гордость за свою страну.
воспитывать любовь к планете, на которой живем, и бережное отношение к окружающему миру;
совершенствовать умение слушать ответ товарища и не перебивать.
Образовательная область «Познание»:
расширить кругозор детей по теме «Космос»;
закрепить активный словарь по теме;
формировать умение детей составлять рассказ по сюжетной картинке;
формировать умение использовать в речи антонимы;
совершенствовать умение согласовывать существительные с глаголом в единственном и множественном числе;
развивать внимание, логическое мышление.
Речевой материал : космос, космонавт, космический корабль, Земля, планета, ракета, метеорит и т.д.
Оборудование: картины и иллюстрации о космосе, фотографии Ю.А.Гагарина, В.Терешковой, собак Белки и Стрелки; космического корабля «Восток» и «Союз». Глобус, мяч для игры.
Предварительная работа:
Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Космос».
Рассматривание альбомов, иллюстраций и фотографий, глобуса по теме «Космос».
Чтение книг и энциклопедий для дошкольников.
Разучивание стихотворений и загадок по теме.
Подбор дидактических игр в соответствии с темой.
Ход НОД:
Воспитатель : Ребята, знаете ли вы, какой праздник будет отмечать наша страна в апреле месяце. (День космонавтики) Правильно.
Воспитатель: Человек всегда мечтал полететь к звездам. Так 19 августа 1960 года на ракете в космос были отправлены собаки-испытатели Белка и Стрелка. Для полета собакам сшили специальные костюмы красного и зеленого цветов. Кроме собак, на борту находились две белые крысы и несколько мышей. Вернувшиеся с орбиты собаки стали объектом повышенного внимания и чувствовали себя прекрасно. /Воспитатель показывает фото собак/.
Воспитатель: Ребята, а кто из вас хотел бы отправиться в космос на ракете? (Ответы детей).
Воспитатель: Многие хотели бы полететь в космос. Скажите, а как называется человек, который совершает полет на космическом корабле? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно – это космонавт. А первым человеком, который полетел в космос и стал космонавтом, был Юрий Гагарин.
/ воспитатель показывает портрет Ю.Гагарина/
Он поднялся очень высоко над Землёй, так высоко, что и на самолёте туда не долететь. Гагарин летел на космическом корабле. Таких лётчиков называют лётчиками космонавтами.
Именно, 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе! Русский, советский!» Многовековая мечта людей о полете к звездам сбылась и первым космонавтом Земли, стал Юрий Алексеевич Гагарин. Полет длился 108 минут. Корабль Гагарина «Восток», совершил всего один виток вокруг Земли. Но для человечества эти минуты ознаменовали наступление эры пилотируемых космических полетов. За подвиг Юрия Гагарина наградили званием Героя Советского Союза. Первого космонавта планеты хотел видеть весь мир. Гагарин посетил десятки стран. Везде его встречали с восторгом. Юрий Алексеевич Гагарин совершил подвиг, которым гордится наша страна, весь наш народ.
Воспитатель : Теперь наша страна отмечает этот праздник 12 апреля, в день, когда для всего человечества наступила эра полетов в космос.
Воспитатель : В космос летали не только мужчины. Первая женщина, которая полетела в космос, была Валентина Терешкова .
(воспитатель показывает фотографию космонавта).
Воспитатель : И еще хочу показать вам иллюстрации, на которых изображены первые космические корабли - «Восход» и «Союз».
/дети рассматривают иллюстрации/.
Воспитатель : Ребята, как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт? (ответы детей: космонавт должен быть – сильным, выносливым, смелым, решительным.)
Воспитатель : «Быть космонавтом – это не только почётно, это и очень трудно. Надо быть смелым, решительным, настойчивым, добрым, отзывчивым, надо много знать, и тогда тебя будут уважать и любить. И эти качества космонавты воспитывают у себя с детства.
Воспитатель : А теперь давайте с вами посмотрим на глобус.
Глобус это макет нашей планеты.
Какой формы наша планета?
Что означает на глобусе – голубой, желтый и зеленый цвета. /ответы детей/.
Воспитатель : А на этой картине изображена наша планета из космоса /воспитатель показывает иллюстрацию/. Ребята, кто хочет рассказать о том, что видит? Составление рассказа по иллюстрации « Земля из космоса ».
Воспитатель : А что же видят еще космонавты в космосе?
Игра «Космонавты видят …» (игра с мячом).
Что видят космонавты из ракеты?
Космонавты видят много звезд, созвездий (планет, гор, метеоритов и т.д.).
Воспитатель : Ребята, а вы знаете, что едят настоящие космонавты?
Дети: Кашу, суп.
Воспитатель : Да, все едят и каши, и супы, и овощи и фрукты.
Воспитатель : А как они едят? В кружки наливают чай и пьют?
Дети: – из тюбиков
Воспитатель : Дело в том, что в открытом космосе нет притяжения земли, все, как бы, плавает в воздухе, как в воде. Называется это невесомостью, т.е. все становится легким, как пух. И поэтом есть с тарелок невозможно, вся еда просто уплывает. И все продукты у космонавта в тюбиках, как зубная паста.
А теперь, давайте с вами поиграем в игру «Доскажи словечко».
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный …( телескоп )
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя …( астроном )
Астроном – он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная …( луна )
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая …(ракета )
У ракеты есть водитель
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски …( космонавт )
Космонавт сидит в ракете
Вспоминая все на свете-
На орбите как назло
Появилось … ( НЛО )
НЛО летит к соседу
Из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет
Злой зеленый…( гуманоид )
Гуманоид с курса сбился,
В трех планетах заблудился,
Если звездной карты нету,
Не поможет скорость … (света )
Воспитатель : Ребята, о чем мы сегодня с вами разговаривали на занятии? (Ответы детей)
1.Как называется планета на которой мы живем? (Земля)
2.Как называется праздник который будет отмечать страна в апреле? (День космонавтики)
3. Кто был первым космонавтом? (Юрий Алексеевич Гагарин)
4.Как назывался космический корабль Гагарина? («Восток »)
Мы сегодня с вами много интересного узнали, все вы сегодня молодцы.
Воспитатель зачитывает стихотворение:
Кто полетел к планетам первый?
Какой в апреле праздник раз в году?
О космосе слагаются легенды,
Герои-космонавты на виду!
Им на земле спокойно не живется,
Их почему-то вечно тянет ввысь,
Им звезды покоряются, сдаются,
На их погонах золотом зажглись.
Прекрасно знает с детства мальчик каждый,
Гагарин Юрий – космоса герой,
Ведь космонавтом не рождаются однажды,
Он может рядом быть с тобой и мной.
И вновь в неведомые дали
Корабль космический взлетит…
Пусть сбудется, о чем во сне мечтали,
Летите, дети, в небо, путь открыт!
Педагог дополнительного образования
Кузьмина Елена Юрьевна
г. Пикалёво
Тема : «День космонавтики»
Цель: Закрепление знаний о космосе, о космонавтах.
Задачи:
Образовательные:
- закрепление знаний о геометрических фигурах;
- закрепление знаний о площади предметов;
- закрепление знаний о планетах Солнечной системы;
- обобщение сведений о космонавтах России.
Воспитательные:
- воспитание коллективизма;
- умения работать в команде;
- воспитание патриотизма.
Развивающие:
Развитие психических процессов: внимания, памяти,
Воображения, восприятия, мышления;
- развитие умения выразительно читать стихи;
- развитие волевых качеств;
- развитие физических данных.
Оборудование: обручи, воздушные шары, аудиозапись с "космической
Музыкой", карточки с цифрами, плакаты,
Геометрические фигуры, жетоны.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I. Организационный момент. Вступительная беседа.
Ведущий:
Ребята, скажите пожалуйста, какой праздник отмечают люди нашей
За 108 минут. Как его звали?
Юрий Гагарин - русский человек, родился в небольшом селе, а достиг очень многого, благодаря трудолюбию, выносливости, своим знаниям. И сейчас, когда в космосе побывало уже много людей из разных стран мира, чтобы стать космонавтом надо очень много трудится: быть здоровым, сильным, много знать, уметь ладить с людьми и к этому надо готовиться уже с детства.
Стихотворение « Юрий Гагарин »
Да здравствует Юрий Гагарин,
Наш первый пилот - космонавт,
Он в космос открыл нам дорогу,
Ракеты к планетам летят.
А сколько еще несравненных,
Мы поднимем в космос ракет!
А сколько еще неизвестных
Откроем мы новых планет.
II. Игра «Верите ли вы?»
1. ..., что первые полеты в космос были произведены на метле?
2. ... , что до человека в космос летали мыши, собаки, насекомые?
3. …, что до человека в космос летал слон Кеша?
4. ..., что люди скоро полетят на Солнце?
Ведущий:
Сегодня мы с вами отправляемся в космическое путешествие.
А сейчас мы узнаем, кто с нами полетит в космос.
Стихотворение (стихотворение читает ребёнок)
Всё готово для полета, ждут ракеты всех ребят.
Мало времени до взлета, все ребята встали в ряд,
И, волнуясь, говорят: есть космическая карта,
А на ней к Луне маршрут. Пять минут еще до старта,
Пять коротеньких минут. Все ли с нами? Все ли тут?
Стихотворение «Полет в космос» (стихи читают дети)
>- Мы летим к другим планетам. Объявляем вам об этом.
Весь игрушечный народ с нами просится в полет.
- Жмется заинька к ракете, полечу я с вами, дети,
На любую из планет, где волков зубастых нет.
- Мышки - крошки засмеялись, мы летали - не боялись.
Высота – красота, не единого кота.
- Даже плюшевый медведь, хочет к звездам улететь.
И с большой медведицей в синем небе встретится.
Ведущий:
Но для того, чтобы проверить можно ли вас принять в отряд космонавтов,
Проведем игру на внимание « Летает - не летает».
САМОЛЁТ, ПАРОХОД, РАКЕТА, ГРУЗОВИК, ВЕРТОЛЁТ, МЕТРО
III. Деление на экипажи. (выбор капитанов)
Ведущий:
Экипажи полетят в космос на различных космических аппаратах.
Составьте из геометрических фигур космические аппараты, на которых мы
Отправимся в полёт.
(составление из геометрических фигур)
Каждый экипаж должен как можно скорее подняться на свой космический
Корабль. Для этого вам нужно пройти через люк (обруч).
IV. Игра «Что возьмем с собою в космос»
Ведущий:
Ребята, так как путешествие в космические дали всегда долгое,
Нужно ничего не забыть с собой взять.
Доскажи словечко :
- Отправляясь в полет,
Что с собой пилот берет
Чашку, ложку, поварешку,
Нашу русскую... (матрешку, картошку).
- Для друзей нам много надо
Берем тюбик... (лимонада, мармелада, шоколада).
- С гуманоидами общаться
Нам нужен не фонарик, а Галактический... (словарик).
V. Подготовка к полету.
Стихи «Разведчики космоса» (стихи читают дети)
1. В умах ученых много лет жила мечта заветная,
Взлететь при помощи ракет в пространство межпланетное.
2. Луноход - вездеход нам с Луны приветы шлет,
Говорит «Дела в порядке», в гости всех к себе зовет.
3. Собирайтесь фантазеры, вот Луна висит в окне,
В Луноходе будем скоро, мы кататься на Луне.
4. По лунному морю, по морю дождей
Плывет на колесах посланник людей.
На телеэкранах отлично видны
Следы Лунохода русской страны.
Ведущий:
Внимание! Всем приготовиться к запуску!
Есть приготовиться к запуску!
Пристегнуть ремни!
Есть пристегнуть ремни!
Запустить двигатель!
Есть запустить двигатель!
Включить контакты!
Есть включить контакты!
5,4,3,2,1 - пуск!
Ура! Ура! Ура! (Звучит космическая музыка)
Мы оторвались от нашей планеты Земля. Следите за стрелками приборов.
Стрелки - это мои и ваши руки. Повторяйте движения за мной.
В космосе важно быть внимательными (физкультминутка).
VI. Игра «Неожиданный объект»
Ведущий:
На пути нам встречаются НЛО, чтобы их облететь, нам нужно знать их
Площадь. Под каждой фигурой нужно положить карточку с нужным
Числом. (каждой команде дается несколько фигур и цифр)
VII. Игра «Космическая школа»
Ведущий:
Чтобы в космической экспедиции справиться со всеми трудностями, надо в школе на Земле хорошо учиться. Возможно, на других планетах далеко - далеко от Земли есть тоже разумные существа - инопланетяне. И они тоже обучают своих детей. Давайте представим, что мы попали в такую школу. Чему же там учат? Оказывается, тоже решать примеры и задачи.
Задания для экипажей.
1. Реши примеры. Вставь нужный знак вместо звездочек.
4*1=5 4*1=3 7*1=6 7*1=8
2*2=4 4*2=2 9*2=7 5*2=7
2. Решите задачи.
На космодроме стояло 5 ракет, две ракеты улетели. Сколько осталось ракет?
Мальчик увидел в небе 3 звезды, а потом еще две. Сколько всего звезд
Увидел мальчик?
Стихи «Полет в космос» (стихи читают дети)
1. Далекие звезды на небе горят,
Зовут они в гости наших ребят.
Собраться в дорогу недолго для нас
И вот мы к полету готовы сейчас.
2. Скомандует диктор « Внимание, взлет!»
И наша ракета помчится вперед.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой Земли.
3. Хотим мы с тобой подружиться, Луна.
Чтоб ты не скучала все время одна.
Таинственный Марс, подожди нас чуть - чуть,
Сумеем в пути и к тебе заглянуть.
4. Нашим ученым дороги ясны,
Будут в космической мгле.
Но эти дороги затем лишь нужны,
Чтоб лучше жилось на Земле.
5. Положим дороги к далеким мирам,
В ракетах к Луне полетим.
И если мы встретим ровесников там.
То в гости к себе пригласим.
6. Вы спешите, ребята, в свой класс,
Без учебы дела, не пойдут.
Космонавты растут среди нас.
Но без знаний на Марс не возьмут.
VIII. Игра «Кольца Сатурна»
Ведущий:
У вас у руках кольца, нужно ими попасть в цель.
(считаем сколько колец забросила каждая команда).
IX. Викторина
Ведущий:
Мы с вами до нашего космического долго полета готовились к нему,
Много узнали. А сейчас я проверю ваши знания. За правильный ответ
Жетон – звездочка.
Как зовут первого космонавта? Когда он побывал в космосе?
Как называется наша планета?
Какая ближняя к нам звезда?
Какие вы знаете планеты солнечной системы?
Спутник Земли?
Какие животные побывали в космосе?
(мыши, крысы, тараканы, пчелы, лягушки, собаки, обезьяны).
Назовите космодром, с которого поднимаются русские ракеты.
(Байконур)
Назовите русских женщин - космонавтов. (В. Терешкова, С. Савицкая)
Загадки:
1. Смело в небе проплывет, обгоняя птиц полет.
Человек им управляет. Что такое? /самолет/
2. Крыльев нет, но это птица полетит и прилунится /лунник/
З. На черный платок просыпано просо.
Пришел петушок, а склевать - то не просто. /звезды/
4. Над домами у дорожки висит кусок лепешки. /луна /
5. Рогатый, а не бодается. /месяц/
6. Ну- ка, кто из вас ответит, не огонь, а больно жжет.
Не фонарь, а ярко светит, и не пекарь, а печет? /солнце/
7. Светит, сверкает, всех согревает. /солнце/
8. Ни пера, ни крыла, а быстрее орла.
Только выпустит хвост, понесется до звезд. /ракета /
9. Он в безбрежном океане туч касается крылом.
Развернется - над лучами, отливает серебром. /самолет /
10. Что за птица: песен не поет,
Гнезда не вьет, людей и груз везет? /самолет /
11. Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка.
Собака лает, а достать не может. /луна/
12. Голубой платок, алый клубок,
По платку катается, людям улыбается. Что это? /Небо, солнце /
13. Поле - не мерено, овцы не считаны, пастух рогатый. /Небо, звёзды,
Месяц//
14. Сестра к брату в гости идет, а он от сестры прячется. /Луна, солнце/
15. Из какого ковша, не пьют, не едят,
А только на него глядят. /Большая медведица /
X. «Космический лабиринт» (Конкурс капитанов).
Ведущий:
А сейчас конкурс капитанов. перед ними космические лабиринты.
XI. «Космические эстафеты»
1. «Невесомость»
(какая команда дольше продержит воздушный шарик в кругу).
2. «Полет на воздушном шаре».
3. «Выход в открытый космос». (обруч)
ХП. Заключение. Возвращение на Землю. Итог.
